Kinder brauchen Grenzen und Grenzen, um sich sicher zu fühlen und eine gesunde Entwicklung zu ermöglichen.
Grenzen und Grenzen sind die einfachen Grundregeln, die innerhalb von Familien existieren, um Kindern beizubringen, wie sie sich verhalten und wie sie sicher und sozial sein können.
Eltern können sich beim Setzen von Grenzen und Grenzen unsicher sein, aber sie sind ein wesentlicher Bestandteil der Disziplin und legen die Grundlage für positives, kooperatives Verhalten. Vor allem Jungen lernen durch den Gebrauch von Grenzen und Grenzen. Bringen Sie sie in eine Gruppensituation und sie möchten wissen, was die Regeln sind und wer das Sagen hat. Dann fühlen sie sich sicher und geborgen.
Beide Geschlechter lieben es auch, gegen sie zu drängen. Tatsächlich ist es ein Kinderjob, gegen die elterlichen Grenzen zu stoßen! Es wird geschätzt, dass Kinder in etwa einem Drittel der Zeit mit Wutanfällen, Jammern und Streiten gegen die elterlichen Grenzen stoßen. Sie brauchen also ein Rückgrat und eine dicke Haut, wenn Sie Grenzen und Grenzen nutzen, insbesondere bei einigen Kleinkindern, Teenagern und streitsüchtigen Typen.
Wenn sie gut verwendet werden, sind sie super effektiv. Kürzlich habe ich gesehen, wie ein Nachbar Grenzen benutzt, um seinem vierjährigen Sohn das sichere Fahrradfahren beizubringen. Der Vierjährige durfte auf dem Fußweg zwei Blocks in beide Richtungen von seinem Haus entfernt mit dem Fahrrad fahren.
Die von ihm gesetzten Grenzen funktionierten gut, weil sie klar, spezifisch und realistisch waren. Schauen wir uns jedes dieser Kriterien an:
- Klar – wie dem Vierjährigen die Zwei-Haus-Grenze in einer für ihn verständlichen Sprache erklärt hat.
- Spezifisch – wie zwei Häuser sind zwei Häuser.
- Realistisch – wie es im Könnens- und Erfahrungsbereich des Vierjährigen liegt. Es ergibt Sinn.
Die Grenzen waren nicht verschwommen (keine Zeit zum Erklären und Sicherstellen, dass das Kind es versteht), allgemein („geh nicht zu weit!“) oder unrealistisch („Du kannst überhaupt nicht draußen reiten“). Ich habe den Vierjährigen etwas weiter als zwei Blocks fahren sehen, aber er weiß, dass er es schiebt, und er fährt nur ein bisschen darüber.
Der Punkt ist, er kennt die Grenzen und geht deshalb nur ein wenig darüber hinaus. Es könnte an der Zeit sein, dass sein Vater die Grenzen weiter auslotet, vielleicht bis zum Ende der Straße. Diese Art der Begrenzung kann auf jede Situation und jede Altersgruppe angewendet werden, einschließlich Teenager, die nachts ausgehen. „Du kannst ausgehen, aber ich erwarte dich um 11 Uhr zu Hause“ ist hier die Einstellung.
Die Grenzen hängen vom Alter der Kinder und der jeweiligen Situation ab. Teenager neigen wie Kleinkinder dazu, die Grenzen zu überschreiten. Eine kluge Managementtechnik bei Teenagern besteht darin, sie in den Grenzsetzungsprozess einzubeziehen. Ich schlage nicht vor, dass alles verhandelt werden sollte, aber meiner Erfahrung nach halten sich Kinder eher an Grenzen, wenn sie mitreden.
Eine clevere Möglichkeit, die Grenzen zu erweitern, besteht darin, verantwortungsvolles Handeln mit mehr Freiheiten zu belohnen. Der Vierjährige kann seinen Reitbereich erweitern, wenn er zeigt, dass er im eingeschränkten Bereich sicher reiten kann. Auch Jugendliche können als Belohnung für verantwortungsvolles, kooperatives Verhalten ihre Grenzen erweitern lassen. Grenzen zu setzen mag eine altmodische Idee sein, aber Regeln und Grenzen sind für Konsistenz unerlässlich, die das Fundament ist, auf dem die moderne Disziplin aufbaut.